Daarom muziek als doel....

Muziek is er.

De maatschappij zit vol met muziek: op straat, in winkels, in kerken, op de televisie, op de radio, bij films, op feestjes, in de wachtkamer, op het station, kortom: overal.

Als we in het onderwijs kinderen voorbereiden om zo totaal mogelijk mee te kunnen doen in die maatschappij, moeten ze daarmee om kunnen gaan.

Muziek is in vorm gezette klank, die betekenis heeft.

Muziek laat ons communiceren. Wat betekent muziek op een bepaalde plaats? Of op een bepaalde tijd? Of in een culturele context? Wat zegt het ons? Wat zegt het jou persoonlijk?

Muziek zet je lijf in beweging.

Muziek laat je dansen, of huilen, of lachen, of ‘maakt’ je rustig, of brengt je in trance. Muziek geeft signalen af, laat je schrikken, maakt je alert of wiegt je in slaap. In hoeverre kun je voorspellen wat bepaalde klankorganisaties met je lijf zullen doen? Tot welk gedrag zet muziek je aan? En waarom?

Muziek is kunst.

Kunst laat ons de werkelijkheid zien met de interpretatie daarvan door de kunstenaar, maar altijd in relatie tot de ontvanger. Om de werkelijkheid te kunnen begrijpen, moet je in staat zijn die werkelijkheid te vangen, naar jezelf te vertalen, bijvoorbeeld in muziek. De betekenis die een bepaalde werkelijkheid heeft voor iemand, kan digitaal uitgelegd worden, maar kan soms beter in een analoge setting tot z’n recht komen.

Iedereen heeft het recht kunstenaar te zijn. Iedereen heeft het recht muzikant te zijn. De waarde van de analoge communicatie blijkt zeker in onze actuele digitale, webgestuurde maatschappij, groot. Het onderzoek naar ieders analoge mogelijkheden, maakt dat we onszelf en de anderen leren verstaan. Het maakt dat we als mens centraal blijven staan in de wijze waarop we beleven. Het analoge communiceren over hoe wij onze werkelijkheid beleven, zorgt dat ieder mens gezien, gehoord, ervaren wordt.

Kunst verbindt. Mensen met mensen, de mens met zijn omgeving, met de tijd.

Door middel van kunst laat je zien hoe je je verhoudt tot de anderen, de omgeving, de tijd.

Kennen, herkennen en erkennen. Actief en Passief. Van binnen naar buiten en van buiten naar binnen.

Uiteindelijk gaat het daarom.